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domingo, 3 de junio de 2012

PARA TODOS LOS MAESTROS EN SU MES...


PERMÍTEME SEÑOR, AL SER MAESTRO....

Conocer, comprender y educar a todos mis alumnos; tratarlos con
autoridad y firmeza sin maltratarlos; respetar su individualidad,
independencia y libertad; haciéndoles entender que tienen deberes y
colaboración con los demás.

Recordar siempre que la misión que me has encomendado, aunque difícil es muy bella;
"Formar el mundo del mañana".Oírlos en sus dudas y reclamos, aceptando que como humano no soy dueño de la verdad y por lo tanto he fallado y puedo equivocarme.

Señor, que todo sea por el bien de mis alumnos que son mi mayor compromiso.

experiencias en el estudio de la materia, avances personales y profesionales logrados en la cátedra.

lo Estudios Sociales son una materia muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje por que tiene una función además de educacional, la función de instruir al alumno para que su desembolbimiento en la sociedad sea óptimo,positivo y productivo; las experiencias vividas a lo largo de la materia son muchas ya que ha sido un ciclo donde he trabajado con personas diferentes, he conocido nuevos amigos y me he integrado como un miembro más de un nuevo grupo, han habido experiencias positivas y negativas pero creo que de cada una se extrae un nuevo aprendizaje, sin embargo reconozco que he adquirido nuevos aprendizajes que me ayudaran más adelante como futura docente, la materia ha tenido mucha dinamismo en cuanto a las evaluaciones, se ha roto con el esquema tradicional ya que hemos formando nuestro aprendizaje con diferentes actividades enriquesedoras y singnificativas gracias a la docente, en lo general creo que se han cumplido espectativas y objetivos, ha sido una cátedra muy enriquesedora y por o tanto muy productiva, espero que se siga impartiendo de esta manera para que los futuros compañeros tengan la oportunidad de de aprender igual o más que nosotros. ojala que  todos los compañeros logren su meta final que es, ser un buen docente y que en el camino nos sigamos formando como docentes de calidad, que vayan a las escuelas a dar lo mejor para que mejoremos la educacion en nuestro pais y salgamos todos adelante.



La verdadera genialidad del maestro no consiste en añadir al alumno las cosas que le faltan; sino en descubrir lo que cada pequeño tiene dentro para saber sacarlo a la luz.



martes, 29 de mayo de 2012

LINEA DE TIEMPO DE LOS HECHOS HISTORICOS MAS IMPORTANTES DE EL SALVADOR Y CENTROAMERICA



RESUMEN:

Nicolás Avellaneda, pronunció "Los pueblos que olvidan su historia están condenados a repetirla “este pensamiento nos ilustra la importancia y el deber que tenemos de conocer  los procesos históricos que han transcurrido a lo largo del tiempo en nuestra nación y la región Centroamericana.  y nos refleja la importancia de reflexionar  en el desarrollo que ha llevado nuestra historia entre estos procesos se pueden observa los diferente cambios sociales como: la república Federal Centroamericana , insurrecciones, cambios de gobiernos, guerras como la de las 100 horas, la guerra civil de El Salvador, lo acuerdos de paz, la dolarizacion, acontecimientos importantes, dictaduras etc; en los cambios también se encuentran los económicos como lo son: la apertura Centroamericana a una unión económica con la del SICA, MER y organizaciones como la ONU, en los cambios ambientales y desastres naturales se pueden mencionar: el huracán mitch, terremotos,

Uno de los hechos que mas ha marcado a la sociedad Salvadoreña: la Guerra civil (1980-1992)

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA ESTE CONTENIDO 
la historia es uno de las materia que a los alumnos se le hacen muy dificiles, ya que es muy memoristico en  cuanto a nombres, fechas y sucesos, es por ello que se debe de hacer partcicipe al alumno y darles participacion en este tipo de temas la recomendacion metodologica serian: expociciones, plenarias, guias, videos, lineas de tiempo, investigacion, testimoniales, documentales, etc.  En cuanto a la evaluacion de stos aprendizajes es necesrio una prueba objetiva que nos ayude a determinar el nivel de conocimientos alcanzados.

jueves, 17 de mayo de 2012

LOS VIAJES DE CRISTOBAL COLON

PRIMER VIAJE: COLON DESCUBRE NUEVAS TIERRAS

El primero y trascendental de los viajes a América se inició en el puerto de Palos de la Frontera el 3 de agosto de 1492 formando una flota de tres naves, la Santa María (a bordo de la cual iba Colón), la Pinta y la Niña. La primera etapa terminó en las Islas Canarias donde se hicieron algunas reparaciones y desde donde no partieron las naves hasta el día 6 de septiembre.

En América Colón recorrió el mar Caribe llegando a Cuba o lo que es hoy la República Dominicana. En esos viajes se perdió la nave Santa María, con cuyos restos se construyó un fuerte en el que se quedaron unos pocos voluntarios. El 15 de enero de 1493 la expedición inició su regreso a España, y aunque habían encontrado poco de lo que buscaban (no habían aparecido ni las especias, ni las ricas ciudades asiáticas), el Almirante procuró darle un aspecto interesante a los descubrimientos realizados cuando tras llegar a Palos se trasladó a Barcelona para informar personalmente a los Reyes Católicos de sus descubrimientos


SEGUNDO VIAJE: COLON SE DIRIGE A CONQUISTAR TIERRAS AMERICANAS...

Con el apoyo de los Reyes Católicos, Cristóbal Colón decide emprender otra expedición ya que estaba convencido de que aún le quedaba lo más importante por descubrir: los tesoros de los pueblos orientales asi que el 25 de septiembre de 1493 partiendo de Cadiz se iniciaba el segundo viaje .Esta nueva expedición no era ya sólo un viaje de descubrimiento, sino de conquista: con los marineros iban colonos ansiosos por encontrar las riquezas que había descrito Colón, religiosos para convertir a los nativos, animales domésticos y plantas para poner aquellas tierras en producción. Cuarenta días más tarde descubrió las Antillas, Cuba y Puerto Rico. Hacia fines de noviembre llegó a La Española y encontró el "fuerte de Navidad" destruido: los 40 voluntarios habían sido asesinados. Entonces fue allí donde Colón fundó la primera ciudad, la cual llamó Isabela, en honor a la reina de España.

TERCER VIAJE:  COLON REGRESA A ESPAÑA ENCADENADO...
el tercer viaje resulta más complicado que el anterior. Incluso, la falta de voluntarios para acompañar a Colón en su viaje, hizo que la Corona perdonara a los delincuentes que estuviesen dispuestos a embarcarse en este viaje.
El 30 de Mayo de 1498, parte de Sanlúcar de Barrameda con seis naves tomando el camino del Sur. El 31 de Julio llegó a la isla de Trinidad. De allí pasó a las costas de Venezuela y llega a la Península de Paria. Allí se encontró con indios adornados de perlas.
Los sublevados, por su parte, informaron a la Corona sobre los abusos y actos de crueldad que cometía la familia Colón en la Isla. En octubre de 1498, Colón envió una carta a los reyes de España solicitando ayuda para dominar la situación.
El 13 de Agosto abandonan el Golfo de Paria y pasan frente a Tobago y Granada siguiendo rumbo hacia La Española que había quedado bajo el control de sus dos hermanos (Bartolomé y Diego). Se encontró con que los colones españoles se habían sublevado debido a la fiebre del oro, la inadaptación al clima y la severa disciplina impuesta por Bartolomé, el 23 de agosto de 1500 Francisco de Bobadilla es enviado por la Corona a La Española, para sustituir al virrey y gobernador. Hubo cierta resistencia por parte de Colón y su familia, lo cual obligo a arrestarlos y regresar a España

CUARTO VIAJE: FALLESIMIENTO DE COLON
 El 11 de mayo de 1502, parte junto con su hermano Bartolomé y su hijo Hernando Colón desde Cádiz con cuatro naves y 150 hombres. El objetivo principal de este viaje era tocar tierra firme en este viaje descubre Panamà y va en busca de oro.
El 28 de junio salen de Jamaica y el 12 de septiembre parten de La Española rumbo hacia España. Finalmente, llegan a Sanlúcar de Barrameda el 7 de noviembre de 1504. Así concluye la carrera de este marinero audaz, tenaz y valiente, que muere muy enfermo un año después: el 20 de mayo de 1506 en Valladolid, sin tener noción del enorme alcance y trascendencia que habrían de tener sus descubrimientos.


LOS VIAJES DE CRISTÓBAL COLON Y SUS TRIPULANTES



 


  
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA ESTE CONTENIDO

Los viajes de Cristobal Colon son un tema muy repetitivo en la escuela basica, sin embargo es tume que los maestros y por ende los chicos no aprovechan su potencial creativo, pares ete contenido se recomiendan metodoligicas mas interctivas como: uso de proyector multimedia para ver videos, hacer mapas en clases, dramatizaciones, personificacion de cada uno de los personajes(que cada alumno se disfraze o investiga de un perosnaje en especifico y que lo comparta con la clase), lecturas dirigidas, etc, sin embargo hay muchos recursos electronicos que tambien nos pueden ayudar a darle interacion a los alumnos con la historia, entre estos estan: juegos intercativos, portafolios, blogs etc, a continuacion un ejemplo de una juego interactivo que sera muy util en este contenido.

domingo, 6 de mayo de 2012

CULTURAS PREHISPANICAS MÁS AVANZADAS: LOS MAYAS, AZTECAS E INCAS

En America existieron tres grandes civilizaciones precolombinas  avanzadas que se ubicaron  en el sur de Mexico, mesoamerica y el norte de Sur Aamerica, estas civilizaciones son:

                               LOS MAYAS
se ubicaron en el sur de Mexico, guatemala, el Salvador y Honduras establecieron un complejo de Ciudades-Estado que funcionaban de forma autonoma gracias al eficiente sistema de agricultura colectiva. contaban con avences tecnologicos como la medicion del tiempo en base a la astronomia, su arquitectura es muy representativa gracias a su exatitud y es una las civilizaciones que invento su propia simboligia pictografica y numeracion con puntos, varas y caracoles. tuvo tres grandes periodos: Preclasico, Clasico y Postclasico
En forma esquemática se puede decir que la sociedad maya se dividía en cuatro grandes grupos sociales:
  • La nobleza formada por sacerdotes, guerreros, burócratas y comerciantes, ejercía el poder y se pertenecía a este grupo sólo por nacimiento.
  • Los artesanos especializados, que elaboraban los objetos utilizados por la nobleza para vestirse, adornar sus viviendas y demostrar su rango.
  • Los campesinos que vivían dispersos en torno a las ciudades y tributaban un tercio de lo que producían a la nobleza.
  • Los esclavos, prisioneros de guerra que eran vendidos para hacer trabajos o para ser sacrificados en determinados rituales a la lluvia, la tierra o el sol
 su religion era politeista algunos de sus dioses son:
Hunab Kú: (Su nombre significa "dios creador de todo ") Dios Creador
Kukulkán: representaba al dios viento llamado también serpiente emplumada,  
Itzamná, también llamado Zamná: señor de los cielos, la noche y el día e hijo de Hunab kú

escritura pictografica

Paleque
numercion Maya



 
                              LOS AZTECAS  
 la más vistosa civilizacion mesoamericana fue construida por los Aztecas, que consiguieron formar un imperio que iba desde Guatemala, hasta la region oeste de Mexico. La capital de los aztecas fue la ciudad de Tenochtitlán que concentraba una poblacion de centenas de miles de habitantes. Los pueblos sometidos a los aztecas estaban obligados a pagar varios impuestos que garantizaban la hegemonia azteca. Desde el punto de vista politico, los aztecas poseian una monarquia centralizada en manos del Tlacatecuhtli (emperador azteca) responsable de la conduccion de la politica externa y de los ejercitos.








 LOS INCAS 
 alrededor del siglo VII, la Cordillera de los Andes fue escenario del desarrollo de las civilizaciones chimu, tiahuanaco y Huari. Casi 500 años despues, la reunion cultural de dichos pueblos que ocupaban la region andina seria absorbida o asimilada por la cultura Inca que formaria un vasto imperio "El Tahuantinsuyo" gobernado desde la ciudad capital de Cusco. Antes de la llegada de los españoles, los incas formarian un Estado de caracter expansionista, que alcanzo regiones que van del Ecuador hasta Chile, y albergaba cerca de 6 millones de habitantes.

En terminos generales, percibimos que el continente americano contaba con una amplia diversidad de culturas que se desarrollaron de forma aislada o colectiva. 

 las civilizaciones precolombinas establecieron relaciones sociales complejas, crearon sus propias instituciones poiticas y desarrollaron grandes conocimientos.

 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA ESTE CONTENIDO

 las metodologías utilizadas para estos temas tienen que ser muy creativas y dinamicas ya que por su naturaleza llevan mucho contenido y casa dificiles de momorizar, se sugieren entonces utilizar métodos de expresión oral como: expoliaciones, dramatizaciones etc, así como también mapas conceptual es, investigación, uso de  vídeos alucivos etc, de esta manera los alumnos pueden memorizar y aprender sobre estas culturas. de igual mete la evaluacion debe corresponder a conocimientos adquiridos de cada una de las culturas, debe comprender contenidos muy memoristicos, se recomienda una prueba objetiva que nos ayude a evaluar el nivel de concoimientos adquiridos.
a continuacion una ejemplo de una mapa conceptual que se puede realizar en clases o puede ser una tarea ex-aula para los alumnos,esto les ayudara a sintetizar la organizacion y los aspectos importantes de las culturas estudiadas.